两江评|让义务教育质量评价指南成解决教育评价指挥棒
近日,教育部等六部门出台《义务教育质量评价指南》(下称《指南》),从评价内容、评价方式、评价实施、结果运用、组织保障等方面提出了工作要求,并明确了质量评价的指标体系。这也是我国首次出台专门的义务教育质量评价标准。新发布的《指南》明确,义务教育质量评价包括县域、学校、学生三个层面,各12项关键指标。

两江评|让义务教育质量评价指南成解决教育评价指挥棒

来源:华龙网-新重庆客户端2021-03-20

近日,教育部等六部门出台《义务教育质量评价指南》(下称《指南》),从评价内容、评价方式、评价实施、结果运用、组织保障等方面提出了工作要求,并明确了质量评价的指标体系。这也是我国首次出台专门的义务教育质量评价标准。新发布的《指南》明确,义务教育质量评价包括县域、学校、学生三个层面,各12项关键指标。县域方面,针对唯分数、唯升学的倾向,提出明确要求,不给学校下达升学指标,不单纯以升学率评价学校、校长和教师;不举办重点学校。学校方面,针对教育均衡的问题,明确提出落实免试就近入学政策,实行均衡编班,不分重点班、快慢班。学生发展方面,首次把身心健康发展作为考察要点。在健康生活和身心素质等方面都提出了具体的考察硬标准。此外,《指南》中也明确要求,不公布、不炒作中高考的状元和升学率,严控考试次数,不公布考试排名。

《指南》将着力构建以发展素质教育为导向的科学评价体系,营造良好教育生态,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。

《指南》以具体细致的可操作指令,力图扭转教育功利性导向,将所谓名校、重点班等操作套路从釜底抽了薪,没有了明面上的高分,你拿什么炫耀优质教育资源。

《指南》以相当大的力度和广度,无疑将掀起一场波及面极大的教育改革,六部门共同发力,综合治理,将彻底导致教育资源均衡的太洗牌,促使教育资源向基层教育倾斜,促使孩子成长向起点公平倾斜,教育生态环境将完全改变,名校光环将大幅度减弱,各校学生的水平均等性、趋同性或将增强,而以人为本,全面发展的理念将获得空前重视,培养孩子各方面兴趣爱好会变为常态化,

应该讲,这样的举措,尽管酝酿甚久,但事关颠覆传统教育理念,事关培养人才方向上的大转换,事关方方面面的利益,必然有一番伤筋动骨,需要配套的政策还很多,需要建立健全长效机制,需要为孩子们拓展更广阔的前程出路,需要集全社会之力来为之奋斗。但只要方向对了头,开了弓就没有回头箭,我们乐见这新的教育指挥棒结出喜人的果实。

作者:杨光志

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两江评|让义务教育质量评价指南成解决教育评价指挥棒

2021-03-20 13:35:04 来源: 0 条评论

近日,教育部等六部门出台《义务教育质量评价指南》(下称《指南》),从评价内容、评价方式、评价实施、结果运用、组织保障等方面提出了工作要求,并明确了质量评价的指标体系。这也是我国首次出台专门的义务教育质量评价标准。新发布的《指南》明确,义务教育质量评价包括县域、学校、学生三个层面,各12项关键指标。县域方面,针对唯分数、唯升学的倾向,提出明确要求,不给学校下达升学指标,不单纯以升学率评价学校、校长和教师;不举办重点学校。学校方面,针对教育均衡的问题,明确提出落实免试就近入学政策,实行均衡编班,不分重点班、快慢班。学生发展方面,首次把身心健康发展作为考察要点。在健康生活和身心素质等方面都提出了具体的考察硬标准。此外,《指南》中也明确要求,不公布、不炒作中高考的状元和升学率,严控考试次数,不公布考试排名。

《指南》将着力构建以发展素质教育为导向的科学评价体系,营造良好教育生态,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。

《指南》以具体细致的可操作指令,力图扭转教育功利性导向,将所谓名校、重点班等操作套路从釜底抽了薪,没有了明面上的高分,你拿什么炫耀优质教育资源。

《指南》以相当大的力度和广度,无疑将掀起一场波及面极大的教育改革,六部门共同发力,综合治理,将彻底导致教育资源均衡的太洗牌,促使教育资源向基层教育倾斜,促使孩子成长向起点公平倾斜,教育生态环境将完全改变,名校光环将大幅度减弱,各校学生的水平均等性、趋同性或将增强,而以人为本,全面发展的理念将获得空前重视,培养孩子各方面兴趣爱好会变为常态化,

应该讲,这样的举措,尽管酝酿甚久,但事关颠覆传统教育理念,事关培养人才方向上的大转换,事关方方面面的利益,必然有一番伤筋动骨,需要配套的政策还很多,需要建立健全长效机制,需要为孩子们拓展更广阔的前程出路,需要集全社会之力来为之奋斗。但只要方向对了头,开了弓就没有回头箭,我们乐见这新的教育指挥棒结出喜人的果实。

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