青年说 | 学生“抢宿舍”?学校有效解决问题才是正解
对于许多高校学生来说,学校就是另一个“家”,学校应以学生利益为重,负起责任,正视并解决问题,让每一名学生都感受到“家的温暖”。

青年说 | 学生“抢宿舍”?学校有效解决问题才是正解

来源:华龙网-新重庆客户端2022-08-18

8月17日,西南交通大学就部分全日制硕博新生抢不到宿舍,及部分学生转租宿舍一事进行回应,称将暂时使用学校学术交流中心和租用附近商家公寓楼用于解决研究生宿舍缺口并启动校内学生宿舍楼政扩建工程,同时还将认真核实、查处关于部分学生转租舍、床位谋取利益等问题。

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图片来源:视觉中国

不少网友发出疑问:为什么宿舍资源不够,还要扩大招生?近年来随着高等教育的发展,许多高校纷纷扩招,但部分高校相对应的资源却还未与之匹配。不止西南交大,此前,湖南大学也“因房源有限”新入校研究生住宿实行“差额选择”的情况引发热议。宿舍资源紧张,似乎已是研究生扩招后的必然“烦恼”,也将成为常态。

即便如此,学校资源管理不足导致的后果和压力也不应转嫁到学生身上。学校在做出扩招决定之初就应调查清楚校区内宿舍、食堂等与生活息息相关的基础设施是否跟上了扩招的步伐。学校应尽早准备好应对方案,或者在招生时提前说明不足情况,而不是入学前才告知情况和,让学生们措手不及。此外,校外住宿,学生不仅要考虑经济负担、通勤时间,还需面临安全方面问题。但据了解,该校校外住宿学生还被告知需签订一份“研究生校外住宿安全责任书”。学校因自身原因无法保障全部学生的住宿,选择让学生“听天由命”,又希望免除其后果带来的额外安全隐患,是不负责任的行为。

面对学生需求,高校应摆正“回应”大于“逃避”的态度。部分学生曾多次向学校相关部门了解、反映情况并期待学校尽快给出解决方案,却只换来“学校资源的确不够”这一略显无奈又敷衍的回应。17日,学校给出实际可行解决方案后,不少网友表示:“这不是能解决嘛!”但也有学生表示,学校解决了问题,但自己又要面临已经押一付三签合同了的难题。究其根本,还是校方在面对难题时选错了方向。而这也是导致现在饱受诟病的“按闹分配”局面形成的重要原因之一。学校摆对正面回应姿态,及时回应学生需求,解决现有难题,才是实现学校与学生共同发展的正确之道。

扩招对高校师资配备、基础设施的承载力提出更高要求,也给宿舍、食堂等生活资源带来更大压力,这些都需要学校提前做好规划以及准备应对紧急突发情况的方案。对于许多高校学生来说,学校就是另一个“家”,学校应以学生利益为重,负起责任,正视并解决问题,让每一名学生都感受到“家的温暖”。

作者:林文婧(重庆大学)

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2022-08-18 06:00:00 来源:

8月17日,西南交通大学就部分全日制硕博新生抢不到宿舍,及部分学生转租宿舍一事进行回应,称将暂时使用学校学术交流中心和租用附近商家公寓楼用于解决研究生宿舍缺口并启动校内学生宿舍楼政扩建工程,同时还将认真核实、查处关于部分学生转租舍、床位谋取利益等问题。

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图片来源:视觉中国

不少网友发出疑问:为什么宿舍资源不够,还要扩大招生?近年来随着高等教育的发展,许多高校纷纷扩招,但部分高校相对应的资源却还未与之匹配。不止西南交大,此前,湖南大学也“因房源有限”新入校研究生住宿实行“差额选择”的情况引发热议。宿舍资源紧张,似乎已是研究生扩招后的必然“烦恼”,也将成为常态。

即便如此,学校资源管理不足导致的后果和压力也不应转嫁到学生身上。学校在做出扩招决定之初就应调查清楚校区内宿舍、食堂等与生活息息相关的基础设施是否跟上了扩招的步伐。学校应尽早准备好应对方案,或者在招生时提前说明不足情况,而不是入学前才告知情况和,让学生们措手不及。此外,校外住宿,学生不仅要考虑经济负担、通勤时间,还需面临安全方面问题。但据了解,该校校外住宿学生还被告知需签订一份“研究生校外住宿安全责任书”。学校因自身原因无法保障全部学生的住宿,选择让学生“听天由命”,又希望免除其后果带来的额外安全隐患,是不负责任的行为。

面对学生需求,高校应摆正“回应”大于“逃避”的态度。部分学生曾多次向学校相关部门了解、反映情况并期待学校尽快给出解决方案,却只换来“学校资源的确不够”这一略显无奈又敷衍的回应。17日,学校给出实际可行解决方案后,不少网友表示:“这不是能解决嘛!”但也有学生表示,学校解决了问题,但自己又要面临已经押一付三签合同了的难题。究其根本,还是校方在面对难题时选错了方向。而这也是导致现在饱受诟病的“按闹分配”局面形成的重要原因之一。学校摆对正面回应姿态,及时回应学生需求,解决现有难题,才是实现学校与学生共同发展的正确之道。

扩招对高校师资配备、基础设施的承载力提出更高要求,也给宿舍、食堂等生活资源带来更大压力,这些都需要学校提前做好规划以及准备应对紧急突发情况的方案。对于许多高校学生来说,学校就是另一个“家”,学校应以学生利益为重,负起责任,正视并解决问题,让每一名学生都感受到“家的温暖”。

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