【地评线】华龙两江评:与“双减”相向而行为童年幸福更好奠基
与“双减”相向而行,才能为童年幸福更好奠基。

【地评线】华龙两江评:与“双减”相向而行为童年幸福更好奠基

来源:华龙网-新重庆客户端2021-12-07

自“双减”工作启动以来,渝北区委、区政府高度重视,对全区中小学“双减”工作进行了全面部署和要求,确保工作落细落实。实施中,渝北创新“按需托管、弹性放学”“学校主导、多方参与”“资源共享、结对帮扶”等三种模式,不断优化中小学课后服务;严格快速,集中整治校外培训机构;减量增效,切实减轻学生过重作业负担;突出主阵地作用,全面提升教学质量。

“双减”政策规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。山城的孩子没有在家“躺平”,去户外亲子游,去非学科培训机构发展兴趣,或在健康训练营健康体魄,在图书馆选择自己喜欢的书籍静静阅读……大家觉得,这样的童年,才真正感受到了自由呼吸的酣畅。

国家推行“双减”,目的是解放孩子,让孩子更加健康的成长。可是随着学科类培训机构和非学科类培训机构的陆续复课,依然会有家长觉得双休不够用,每天赶场子一样的给孩子报这个、学那个,要真正推进“双减”落地,单靠国家努力显然不行,必须要家长对于“双减”要有正确的认识。对于确有学习困难的学生,补习还是需要,但是兴趣不应该是“满天星”,更不应该“亦步亦趋”,需要根据孩子的实际需要,有的放矢,这样才能共同推进“双减”落地。

发展孩子的兴趣,目的是增加孩子的人文素养,增强他们的健康体魄。所谓“一母生九子,每个都不同”。这充分说明孩子的个性差异,只有孩子真正喜欢,学起来才会兴趣满满。否则,硬是逼着孩子学这个学那个,孩子也是被动接受,赶鸭子上架的效果就是“花钱买罪受”,苦了孩子也害了家长,更是助长了培训机构“野蛮生长”。

适当地把课程安排在周末和节假日,这样不影响孩子的正常学习,也能保证体育锻炼。渝北不少孩子在家长的陪同下参加了各类文化、体育和科技活动,有的还参加了文化传承活动,让更多孩子和家长认识到,学习不光是上课,亲子活动、同伴交流,有经历有体验,也是一种学习。因此,带着孩子感受传统文化,去各种博物馆,不仅能开阔眼界,还能拓展孩子思维的深度。

与“双减”相向而行,才能为童年幸福更好奠基。家长应该抽出更多时间陪伴孩子,而不是把孩子简单关键培训的“笼子”,这样才能把童年还给孩子,把教育还给生活。即使为了疫情防控需要,我们也应该鼓励孩子在家里“给家人做道菜”,一起进行家务体验,通过家长高质量的陪伴,让孩子们在周末和节假日过得更加充实、更加精彩。

作者:北鸣

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【地评线】华龙两江评:与“双减”相向而行为童年幸福更好奠基

2021-12-07 10:12:28 来源: 0 条评论

自“双减”工作启动以来,渝北区委、区政府高度重视,对全区中小学“双减”工作进行了全面部署和要求,确保工作落细落实。实施中,渝北创新“按需托管、弹性放学”“学校主导、多方参与”“资源共享、结对帮扶”等三种模式,不断优化中小学课后服务;严格快速,集中整治校外培训机构;减量增效,切实减轻学生过重作业负担;突出主阵地作用,全面提升教学质量。

“双减”政策规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。山城的孩子没有在家“躺平”,去户外亲子游,去非学科培训机构发展兴趣,或在健康训练营健康体魄,在图书馆选择自己喜欢的书籍静静阅读……大家觉得,这样的童年,才真正感受到了自由呼吸的酣畅。

国家推行“双减”,目的是解放孩子,让孩子更加健康的成长。可是随着学科类培训机构和非学科类培训机构的陆续复课,依然会有家长觉得双休不够用,每天赶场子一样的给孩子报这个、学那个,要真正推进“双减”落地,单靠国家努力显然不行,必须要家长对于“双减”要有正确的认识。对于确有学习困难的学生,补习还是需要,但是兴趣不应该是“满天星”,更不应该“亦步亦趋”,需要根据孩子的实际需要,有的放矢,这样才能共同推进“双减”落地。

发展孩子的兴趣,目的是增加孩子的人文素养,增强他们的健康体魄。所谓“一母生九子,每个都不同”。这充分说明孩子的个性差异,只有孩子真正喜欢,学起来才会兴趣满满。否则,硬是逼着孩子学这个学那个,孩子也是被动接受,赶鸭子上架的效果就是“花钱买罪受”,苦了孩子也害了家长,更是助长了培训机构“野蛮生长”。

适当地把课程安排在周末和节假日,这样不影响孩子的正常学习,也能保证体育锻炼。渝北不少孩子在家长的陪同下参加了各类文化、体育和科技活动,有的还参加了文化传承活动,让更多孩子和家长认识到,学习不光是上课,亲子活动、同伴交流,有经历有体验,也是一种学习。因此,带着孩子感受传统文化,去各种博物馆,不仅能开阔眼界,还能拓展孩子思维的深度。

与“双减”相向而行,才能为童年幸福更好奠基。家长应该抽出更多时间陪伴孩子,而不是把孩子简单关键培训的“笼子”,这样才能把童年还给孩子,把教育还给生活。即使为了疫情防控需要,我们也应该鼓励孩子在家里“给家人做道菜”,一起进行家务体验,通过家长高质量的陪伴,让孩子们在周末和节假日过得更加充实、更加精彩。

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