两江评 | “双减”政策更好落地 还需教师队伍发挥带头作用
9月,全国中小学迎来了开学季,这也是“双减”政策落地的第一个学期。自“双减”政策出台以来,持续受到全社会关注。

两江评 | “双减”政策更好落地 还需教师队伍发挥带头作用

来源:华龙网-新重庆客户端2021-09-08

9月,全国中小学迎来了开学季,这也是“双减”政策落地的第一个学期。自“双减”政策出台以来,持续受到全社会关注。但政策如何落实到位、教与学的关系如何处理,还需要教师队伍首先发挥好带头作用。教师队伍应当在政策的引导下,处理好学生与自己、学生与家长的关系,帮助推动教育理念的转变,让每一个孩子都拥有自己的“起跑线”。

师者,传道授业解惑也,在教育方面,老师的作用是不言而喻的,他们承担着培育孩子身心健康的作用。成绩固然重要,而一些人唯分数论的极端理念从根本上破坏了教育生态。我们都知道,学生在学习成长的过程中是非常需要老师的鼓励和帮助的,如果一个老师在教学过程中只认可成绩好的同学,那么能力较弱的同学只能通过课外辅导来跟上教学进度,而这样的行为势必引起其他同学的效仿,长此以往,学生们不得不额外付出,超额完成本不该完成的学习任务。

这样的恶性循环会造成什么结果?首先,教师的教育本质无法体现,如果只能靠参加补习班来提升成绩,那么学校的老师岂不是形同虚设?其次,唯分数论的教学理念下,学生的素质教育被严重忽视,学生的价值也就无法通过多渠道实现,久而久之,学生的身心健康会受到极大损害。再次,课外辅导的需求剧增势必导致资本向教培机构倾斜,最终的结果只能是校内教学越来越水,校外辅导越来越贵,教育发展严重失衡。

“双减”政策的出台与落地有望从源头、从根本上消除畸形教育理念,真正打破教育“内卷化”的桎梏。“双减”政策落地实施以来,国家从各个层面严格要求学校为学生减负,并且大力整治违规教培机构,旨在还孩子一个快乐的童年。政策的贯彻落实还需要教师队伍发挥带头作用、核心作用。教师们应当进一步提升教学效能和质量,鼓励孩子全方位发展,彻底打破唯分数论的思维定式。深入到具体的操作层面上,教师们应当为学生的学习任务设置“上限”,不鼓励学生提前学、超额学,更不以成绩区分学生“好坏”,鼓励孩子利用课余时间锻炼身体、发展自身兴趣爱好,更要鼓励学生及家长形成合理的竞争观念,从多个方面培养学生,真正做到让孩子开心、让家长放心。

每一个孩子都是独特且富有价值的个体,希望在国家政策的指引下,教师们能更加清晰地认识到自身的重要作用,为每一个孩子指明人生方向,让每一个孩子都能在学习生活中找到自身的价值与归属。

作者:旷越(重庆大学)

(如果您有新闻线索,欢迎向我们报料,一经采纳有费用酬谢。报料微信:hualongbaoliao,报料QQ:3401582423。)

首页 | 新闻 原创 视听 | 问政 评论 专题 | 区县 娱乐 财经 | 旅游 政法 发布会 | 文艺 教育 生活 应急 | 房产 健康 汽车 | 取证 鸣家 四分半 | 万花瞳 百姓故事 公益 | 信用
  • 站内
站内
分享
新浪微博
腾讯微博
微信
QQ空间
QQ好友

两江评 | “双减”政策更好落地 还需教师队伍发挥带头作用

2021-09-08 11:56:25 来源: 0 条评论

9月,全国中小学迎来了开学季,这也是“双减”政策落地的第一个学期。自“双减”政策出台以来,持续受到全社会关注。但政策如何落实到位、教与学的关系如何处理,还需要教师队伍首先发挥好带头作用。教师队伍应当在政策的引导下,处理好学生与自己、学生与家长的关系,帮助推动教育理念的转变,让每一个孩子都拥有自己的“起跑线”。

师者,传道授业解惑也,在教育方面,老师的作用是不言而喻的,他们承担着培育孩子身心健康的作用。成绩固然重要,而一些人唯分数论的极端理念从根本上破坏了教育生态。我们都知道,学生在学习成长的过程中是非常需要老师的鼓励和帮助的,如果一个老师在教学过程中只认可成绩好的同学,那么能力较弱的同学只能通过课外辅导来跟上教学进度,而这样的行为势必引起其他同学的效仿,长此以往,学生们不得不额外付出,超额完成本不该完成的学习任务。

这样的恶性循环会造成什么结果?首先,教师的教育本质无法体现,如果只能靠参加补习班来提升成绩,那么学校的老师岂不是形同虚设?其次,唯分数论的教学理念下,学生的素质教育被严重忽视,学生的价值也就无法通过多渠道实现,久而久之,学生的身心健康会受到极大损害。再次,课外辅导的需求剧增势必导致资本向教培机构倾斜,最终的结果只能是校内教学越来越水,校外辅导越来越贵,教育发展严重失衡。

“双减”政策的出台与落地有望从源头、从根本上消除畸形教育理念,真正打破教育“内卷化”的桎梏。“双减”政策落地实施以来,国家从各个层面严格要求学校为学生减负,并且大力整治违规教培机构,旨在还孩子一个快乐的童年。政策的贯彻落实还需要教师队伍发挥带头作用、核心作用。教师们应当进一步提升教学效能和质量,鼓励孩子全方位发展,彻底打破唯分数论的思维定式。深入到具体的操作层面上,教师们应当为学生的学习任务设置“上限”,不鼓励学生提前学、超额学,更不以成绩区分学生“好坏”,鼓励孩子利用课余时间锻炼身体、发展自身兴趣爱好,更要鼓励学生及家长形成合理的竞争观念,从多个方面培养学生,真正做到让孩子开心、让家长放心。

每一个孩子都是独特且富有价值的个体,希望在国家政策的指引下,教师们能更加清晰地认识到自身的重要作用,为每一个孩子指明人生方向,让每一个孩子都能在学习生活中找到自身的价值与归属。

作者:旷越(重庆大学)

(如果您有新闻线索,欢迎向我们报料,一经采纳有费用酬谢。报料微信:hualongbaoliao,报料QQ:3401582423。)

亲爱的用户,“重庆”客户端现已正式改版升级为“新重庆”客户端。为不影响后续使用,请扫描上方二维码,及时下载新版本。更优质的内容,更便捷的体验,我们在“新重庆”等你!
看天下
[责任编辑: 李辉 ]
发言请遵守新闻跟帖服务协议
精彩视频
版权声明:
联系方式:重庆华龙网集团股份有限公司 咨询电话:60367951
①重庆日报报业集团授权华龙网,在互联网上使用、发布、交流集团14报1刊的新闻信息。未经本网授权,不得转载、摘编或利用其它方式使用重庆日报报业集团任何作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:华龙网”或“来源:华龙网-重庆XX”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
② 凡本网注明“来源:华龙网”的作品,系由本网自行采编,版权属华龙网。未经本网授权,不得转载、摘编或利用其它方式使用。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:华龙网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
③ 华龙网及其新重庆客户端标明非华龙网的确定来源或未标注华龙网LOGO、名称、水印的文字、图片、音频、视频等稿件均为非原创作品。如转载涉及版权等问题,请及时与华龙网联系,联系邮箱:cqnewszbs@163.com。
附:重庆日报报业集团14报1刊:重庆日报 重庆晚报 重庆晨报 重庆商报 时代信报 新女报 健康人报 重庆法制报 三峡都市报 巴渝都市报 武陵都市报 渝州服务导报 人居周报 都市热报 今日重庆
关闭