​【地评线】华龙两江评:助力全面小康 谱写新时代语言文字事业发展新篇章
从现实看,当前全国范围普通话普及程度还不平衡不充分,一些少数民族群众的普通话水平不高,不但影响他们外出打工脱贫,甚至会造成贫困的代际传递。

​【地评线】华龙两江评:助力全面小康 谱写新时代语言文字事业发展新篇章

来源:华龙网-新重庆客户端2020-09-23

以“同讲普通话,携手进小康”为主题的第23届全国推广普通话宣传周14日拉开帷幕。记者从活动开幕式上了解到,目前,全国范围内普通话普及率达到80.72%,“三区三州”深度贫困地区普通话普及率达到61.56%。

语言文字是人类交流的工具,是文化传承的载体,也是治国安邦的重器。语言相通是人与人相通的重要环节,语言不通就难以沟通,不沟通就难以达成理解、难以形成认同。作为打破地域区隔、传播信息和技术的工具,国家通用语言文字的推广普及,极大地促进了各民族、各地区广泛交往、全面交流、深度交融,极大地促进了国家经济建设和教育、科技、文化等社会事业发展,为维护国家统一和民族团结、提高国民素质和社会文明程度发挥了不可替代的重要作用,为全面建成小康社会奠定了坚实的基础。

推广普及国家通用语言文字,是语言文字事业发展的核心任务。23年来,全国推广普通话宣传周作为推广普及国家通用语言文字工作的重要平台发挥了积极作用,全国普通话普及圆满完成语言文字事业“十三五”规划确定的工作目标,中华民族几千年来“书同文、语同音”的梦想初步实现,创造了统一的多民族多语言国家推广国家通用语言文字的成功范例。相关资料显示,目前普通话在全国范围内普及率达到80.72%,识字人口使用规范汉字的比例超过95%,文盲率从新中国成立之初的超过80%降至4%以下,各地区各民族交流交往的语言障碍基本消除。

进入新时代,加强国家通用语言文字推广普及面临着新任务新要求。从现实看,当前全国范围普通话普及程度还不平衡不充分,一些少数民族群众的普通话水平不高,不但影响他们外出打工脱贫,甚至会造成贫困的代际传递,因此迫切需要从娃娃抓起,使各族群众从小掌握国家通用语言文字,提高科学文化素质,更好地融入现代社会。一方面,要持续提升学校的推普主阵地作用,坚持从娃娃抓起,大力加强幼儿园和小学阶段的普通话教育教学,深入实施“学前学会普通话”行动、幼儿普通话教育项目“童语同音计划”,让孩子们在语言学习关键期学会普通话,使各族群众从小掌握国家通用语言文字,使每一个完成义务教育的学生都能比较熟练地掌握国家通用语言文字,推动国家语言文字事业再上新台阶。

另一方面,要紧紧围绕坚决打赢脱贫攻坚战,充分发挥普通话提高劳动力基本素质的重要作用。推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”“推普脱贫攻坚行动计划”有效实施,进一步健全完善工作机制,压实地方政府主体责任,统筹协调各方面力量资源,精准聚焦农村、民族、边远地区特别是“三区三州”贫困群众的实际需求,不断激发他们学习普通话、积极致富奔小康的内生动力,推动培训活动与群众实际需求精准对接互动,使贫困群众有地方学、愿意学、学得好、用得上,逐步减少不会国家通用语言文字人口“存量”,为打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会助力。

作者:峥嵘

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2020-09-23 08:56:57 来源: 0 条评论

以“同讲普通话,携手进小康”为主题的第23届全国推广普通话宣传周14日拉开帷幕。记者从活动开幕式上了解到,目前,全国范围内普通话普及率达到80.72%,“三区三州”深度贫困地区普通话普及率达到61.56%。

语言文字是人类交流的工具,是文化传承的载体,也是治国安邦的重器。语言相通是人与人相通的重要环节,语言不通就难以沟通,不沟通就难以达成理解、难以形成认同。作为打破地域区隔、传播信息和技术的工具,国家通用语言文字的推广普及,极大地促进了各民族、各地区广泛交往、全面交流、深度交融,极大地促进了国家经济建设和教育、科技、文化等社会事业发展,为维护国家统一和民族团结、提高国民素质和社会文明程度发挥了不可替代的重要作用,为全面建成小康社会奠定了坚实的基础。

推广普及国家通用语言文字,是语言文字事业发展的核心任务。23年来,全国推广普通话宣传周作为推广普及国家通用语言文字工作的重要平台发挥了积极作用,全国普通话普及圆满完成语言文字事业“十三五”规划确定的工作目标,中华民族几千年来“书同文、语同音”的梦想初步实现,创造了统一的多民族多语言国家推广国家通用语言文字的成功范例。相关资料显示,目前普通话在全国范围内普及率达到80.72%,识字人口使用规范汉字的比例超过95%,文盲率从新中国成立之初的超过80%降至4%以下,各地区各民族交流交往的语言障碍基本消除。

进入新时代,加强国家通用语言文字推广普及面临着新任务新要求。从现实看,当前全国范围普通话普及程度还不平衡不充分,一些少数民族群众的普通话水平不高,不但影响他们外出打工脱贫,甚至会造成贫困的代际传递,因此迫切需要从娃娃抓起,使各族群众从小掌握国家通用语言文字,提高科学文化素质,更好地融入现代社会。一方面,要持续提升学校的推普主阵地作用,坚持从娃娃抓起,大力加强幼儿园和小学阶段的普通话教育教学,深入实施“学前学会普通话”行动、幼儿普通话教育项目“童语同音计划”,让孩子们在语言学习关键期学会普通话,使各族群众从小掌握国家通用语言文字,使每一个完成义务教育的学生都能比较熟练地掌握国家通用语言文字,推动国家语言文字事业再上新台阶。

另一方面,要紧紧围绕坚决打赢脱贫攻坚战,充分发挥普通话提高劳动力基本素质的重要作用。推动“国家通用语言文字普及攻坚工程”“推普脱贫攻坚行动计划”有效实施,进一步健全完善工作机制,压实地方政府主体责任,统筹协调各方面力量资源,精准聚焦农村、民族、边远地区特别是“三区三州”贫困群众的实际需求,不断激发他们学习普通话、积极致富奔小康的内生动力,推动培训活动与群众实际需求精准对接互动,使贫困群众有地方学、愿意学、学得好、用得上,逐步减少不会国家通用语言文字人口“存量”,为打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会助力。

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