青年说丨激发思政课活力 筑牢青少年成长根基

青年说丨激发思政课活力 筑牢青少年成长根基

来源:华龙网-新重庆客户端2019-10-21

近日,教育部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,《意见》的出台旨在打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍,有望使一直以来没得到足够重视的中小学思政课“反客为主”。

教育要办好,首先要解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。中小学教育是基础教育的重中之重,把好基础教育的第一关,开展好思政课、落实好“立德树人”的任务,对于解决“培养什么人”问题意义深远。中国特色社会主义教育发展道路,应该要培养德智体美劳全面发展的合格社会主义接班人,在其中,思政课起到了至关重要的作用。

“怎样培养人”关键在于发挥好“思政课”的作用,中小学是人生的重要阶段,思想根基打得牢固,才能筑建人才成长发展的高楼。而上好思政课,教师的作用必不可少,发挥教师的积极性、主动性、创造性,“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”,既是对思政课教师重要性的高度认可,也给思政课教师提出了具体要求和遵循。

“为谁培养人”是思政课教师必须明确的一点,我国的教育要培养能够“为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”的人,思政课教师要将“四个服务”贯穿于教育的全过程。

一直以来,思政课在部分中小学得不到足够高的重视,思政教师紧缺,只能靠其他科目的教师顶上,思政教师人手不够、不专业也成为不少学校棘手的问题。此次《意见》的出台,从顶层设计上解决了中小学思政课教师紧缺的现状,充分保障了中小学思政课的地位、也为思政课教师指明了方向。《意见》的出台,为充分发挥人才的力量提供了保障,集百家之力,共同在中小学生心中传德传美。此次思政教师队伍的壮大,一定会让中小学的思政课绘声绘色,多姿多彩,让讲政治、明美德、扬传统、树新风在中小学里别开生面。思政课有望从传统意义上的“副科”的束缚中进一步激活,“反客为主”,更好地落实立德树人根本任务,为青年一代成长筑牢坚固思想根基,为中国特色社会主义事业发展培育德智体美劳全面发展的有用之才。

文/苏比努尔

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青年说丨激发思政课活力 筑牢青少年成长根基

2019-10-21 18:08:30 来源: 0 条评论

近日,教育部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,《意见》的出台旨在打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍,有望使一直以来没得到足够重视的中小学思政课“反客为主”。

教育要办好,首先要解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。中小学教育是基础教育的重中之重,把好基础教育的第一关,开展好思政课、落实好“立德树人”的任务,对于解决“培养什么人”问题意义深远。中国特色社会主义教育发展道路,应该要培养德智体美劳全面发展的合格社会主义接班人,在其中,思政课起到了至关重要的作用。

“怎样培养人”关键在于发挥好“思政课”的作用,中小学是人生的重要阶段,思想根基打得牢固,才能筑建人才成长发展的高楼。而上好思政课,教师的作用必不可少,发挥教师的积极性、主动性、创造性,“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”,既是对思政课教师重要性的高度认可,也给思政课教师提出了具体要求和遵循。

“为谁培养人”是思政课教师必须明确的一点,我国的教育要培养能够“为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”的人,思政课教师要将“四个服务”贯穿于教育的全过程。

一直以来,思政课在部分中小学得不到足够高的重视,思政教师紧缺,只能靠其他科目的教师顶上,思政教师人手不够、不专业也成为不少学校棘手的问题。此次《意见》的出台,从顶层设计上解决了中小学思政课教师紧缺的现状,充分保障了中小学思政课的地位、也为思政课教师指明了方向。《意见》的出台,为充分发挥人才的力量提供了保障,集百家之力,共同在中小学生心中传德传美。此次思政教师队伍的壮大,一定会让中小学的思政课绘声绘色,多姿多彩,让讲政治、明美德、扬传统、树新风在中小学里别开生面。思政课有望从传统意义上的“副科”的束缚中进一步激活,“反客为主”,更好地落实立德树人根本任务,为青年一代成长筑牢坚固思想根基,为中国特色社会主义事业发展培育德智体美劳全面发展的有用之才。

文/苏比努尔

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