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【全国两会地方谈】把世界当成教科书教给孩子

来源:华龙网2018-03-10

    蔡正青

    3月6日,全国政协委员、中国教育学会副会长、北京史家教育集团校长王欢做客中国教育报刊社“两会E政录”。王欢委员认为,教师需要提高综合能力,把世界当成教科书教给孩子。

    应试教育模式之下,老师都会围绕考试转,考试考什么,老师就教什么,学生就学什么。在课堂教学中老师紧抓课本不放,努力把每一个知识点都讲通讲透,为了保证万无一失,还把相关内容进行拓宽加深,采用题海战术让学生反复操练,目的是让学生熟练掌握,获得高分。在学校教育中,学科之间的界线十分明晰,泾渭分明,老师们都各扫门前雪,不越雷池一步。一定程度上限制了学生的个性的发展,不利于学生的综合能力的提高。

    王欢委员认为,“老师应把世界当成教科书教给孩子”,即是说老师的教学不能局限于课本知识,要跳出课本,走向生活,走向现实的世界。还得要培养学生的综合能力和实践能力。“老师应把世界当成教科书教给孩子”,其实与陶行知的“生活即教育,社会即学校”一脉相承。老师必须转变教育观念,改变教育方法,提高自己的素质,提高学生的综合实践能力等,学科教学不能局限于课本知识,要与自然、社会融合起来,与时俱进,把最新的知识融入到课堂教学之中,把相关的学科知识融合在一起。

    “老师应把世界当成教科书教给孩子”,打破课本的藩篱,既要放得开又要收得拢,课堂教学宛如在完成一篇散文,必须做到形散而神不散。

    中共中央国务院不久前下发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是关于教师队伍建设的顶层设计,意味着新时代对教师有新要求。作为教师一定要不辱使命,不断学习,与时俱进,更新教育理念,提高自身的素质。“把世界当成教科书教给孩子”,老师必须具备这种素质。

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【全国两会地方谈】把世界当成教科书教给孩子

2018-03-10 15:37:05 来源: 0 条评论

    蔡正青

    3月6日,全国政协委员、中国教育学会副会长、北京史家教育集团校长王欢做客中国教育报刊社“两会E政录”。王欢委员认为,教师需要提高综合能力,把世界当成教科书教给孩子。

    应试教育模式之下,老师都会围绕考试转,考试考什么,老师就教什么,学生就学什么。在课堂教学中老师紧抓课本不放,努力把每一个知识点都讲通讲透,为了保证万无一失,还把相关内容进行拓宽加深,采用题海战术让学生反复操练,目的是让学生熟练掌握,获得高分。在学校教育中,学科之间的界线十分明晰,泾渭分明,老师们都各扫门前雪,不越雷池一步。一定程度上限制了学生的个性的发展,不利于学生的综合能力的提高。

    王欢委员认为,“老师应把世界当成教科书教给孩子”,即是说老师的教学不能局限于课本知识,要跳出课本,走向生活,走向现实的世界。还得要培养学生的综合能力和实践能力。“老师应把世界当成教科书教给孩子”,其实与陶行知的“生活即教育,社会即学校”一脉相承。老师必须转变教育观念,改变教育方法,提高自己的素质,提高学生的综合实践能力等,学科教学不能局限于课本知识,要与自然、社会融合起来,与时俱进,把最新的知识融入到课堂教学之中,把相关的学科知识融合在一起。

    “老师应把世界当成教科书教给孩子”,打破课本的藩篱,既要放得开又要收得拢,课堂教学宛如在完成一篇散文,必须做到形散而神不散。

    中共中央国务院不久前下发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,这是关于教师队伍建设的顶层设计,意味着新时代对教师有新要求。作为教师一定要不辱使命,不断学习,与时俱进,更新教育理念,提高自身的素质。“把世界当成教科书教给孩子”,老师必须具备这种素质。

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