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“幼小衔接”是抢跑与捞金的无缝对接

来源:红网2017-09-28

最近,在北京街头,不时会有小朋友背着印有“幼小衔接”字样的小书包走过。这些小朋友参加的多是社会培训机构组织的“幼小衔接”培训班。每年七八月份,有不少上幼儿园的孩子在中班结束时提前“毕业”,进入各种培训机构开始为期一年的“幼小衔接”培训。(9月26日新华社)

连读幼儿园都要孩子提前“毕业”,家长们究竟为何如此迫不及待?“幼小衔接”究竟是为了“衔接”还是为了“抢跑”?

媒体记者以家长身份咨询了一家教育机构的“幼小衔接”课程。接待记者的“老师”展示了“幼小衔接”培训班上、下学期的教材,从汉语拼音、英文字母到单双数、相邻数、奇偶数、简单的加减法,这些内容基本上已经接近小学一年级的课程。这名“老师”告诉记者,孩子上完“幼小衔接”课程后,上小学一年级的课程会“非常轻松”。也就是说,一些培训机构所谓的“幼小衔接”,其实就是让孩子提前学习小学知识。

一些家长表示:“不是我们非要上,而是其他人都上,我们没办法不得不跟着上”。这种攀比、“赛跑”的心理在家长中“传染”开来,使得“幼小衔接”成为“刚需”,一些培训机构紧紧抓住这个生财良机,于是,“幼小衔接”便大张旗鼓地开展起来。北京市一家幼儿园的园长说:“每到大班时,孩子就会减少。以往会把两个班合成一个班上课,今年得合3个班才能凑齐一个班。”如此看来,家长们已被“幼小衔接”的洪流裹挟了。

那么,“幼小衔接”是否真有必要呢?

实际上,正规的“幼小衔接”是幼儿园为孩子提供的适应性学习,教会孩子如何适应小学环境,并非提前让孩子学习小学课程。就此,教育部门曾明文规定,幼儿园不得提前教授小学课程。

另一方面,根据教育主管部门的规定,小学一年级必须严格遵照国家课程标准上课,“哪个知识点教多长时间,都有科学的、严格的规定,不可能出现因为一部分学生学过,老师就不讲了或压缩课时的情况”。不仅如此,学校把开学第一周作为适应周,放慢速度,让孩子一点点了解学校、适应小学的作息时间等。任何零基础的学生在很短时间内就可以跟着老师快速适应。

也就是说,家长去找培训机构让孩子接受“幼小衔接”培训,并无必要。而且,就算孩子在培训机构提前学了小学知识,等到了上小学,老师还是“零起点”教学,而且还有适应期,家长又何必如此焦虑和折腾?家长们应该学会给孩子多一点空间,别把所有成长的“缝隙”都封住了,否则,拔苗助长可能适得其反。

据北京市丰台区一家民办幼儿园的教导主任说,“幼小衔接”培训班或类似的学前班已经是政策严令禁止的。既然如此,哪怕“幼小衔接”是家长让孩子“抢跑”与培训机构“捞金”两厢情愿的“无缝对接”,也已违反政策规定,扰乱正常教学秩序,影响孩子健康成长,有关教育部门又岂能坐视不理?

文/李蓬国

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“幼小衔接”是抢跑与捞金的无缝对接

2017-09-28 00:00:55 来源: 0 条评论
【摘要】 最近,在北京街头,不时会有小朋友背着印有“幼小衔接”字样的小书包走过。实际上,正规的“幼小衔接”是幼儿园为孩子提供的适应性学习,教会孩子如何适应小学环境,并非提前让孩子学习小学课程。

最近,在北京街头,不时会有小朋友背着印有“幼小衔接”字样的小书包走过。这些小朋友参加的多是社会培训机构组织的“幼小衔接”培训班。每年七八月份,有不少上幼儿园的孩子在中班结束时提前“毕业”,进入各种培训机构开始为期一年的“幼小衔接”培训。(9月26日新华社)

连读幼儿园都要孩子提前“毕业”,家长们究竟为何如此迫不及待?“幼小衔接”究竟是为了“衔接”还是为了“抢跑”?

媒体记者以家长身份咨询了一家教育机构的“幼小衔接”课程。接待记者的“老师”展示了“幼小衔接”培训班上、下学期的教材,从汉语拼音、英文字母到单双数、相邻数、奇偶数、简单的加减法,这些内容基本上已经接近小学一年级的课程。这名“老师”告诉记者,孩子上完“幼小衔接”课程后,上小学一年级的课程会“非常轻松”。也就是说,一些培训机构所谓的“幼小衔接”,其实就是让孩子提前学习小学知识。

一些家长表示:“不是我们非要上,而是其他人都上,我们没办法不得不跟着上”。这种攀比、“赛跑”的心理在家长中“传染”开来,使得“幼小衔接”成为“刚需”,一些培训机构紧紧抓住这个生财良机,于是,“幼小衔接”便大张旗鼓地开展起来。北京市一家幼儿园的园长说:“每到大班时,孩子就会减少。以往会把两个班合成一个班上课,今年得合3个班才能凑齐一个班。”如此看来,家长们已被“幼小衔接”的洪流裹挟了。

那么,“幼小衔接”是否真有必要呢?

实际上,正规的“幼小衔接”是幼儿园为孩子提供的适应性学习,教会孩子如何适应小学环境,并非提前让孩子学习小学课程。就此,教育部门曾明文规定,幼儿园不得提前教授小学课程。

另一方面,根据教育主管部门的规定,小学一年级必须严格遵照国家课程标准上课,“哪个知识点教多长时间,都有科学的、严格的规定,不可能出现因为一部分学生学过,老师就不讲了或压缩课时的情况”。不仅如此,学校把开学第一周作为适应周,放慢速度,让孩子一点点了解学校、适应小学的作息时间等。任何零基础的学生在很短时间内就可以跟着老师快速适应。

也就是说,家长去找培训机构让孩子接受“幼小衔接”培训,并无必要。而且,就算孩子在培训机构提前学了小学知识,等到了上小学,老师还是“零起点”教学,而且还有适应期,家长又何必如此焦虑和折腾?家长们应该学会给孩子多一点空间,别把所有成长的“缝隙”都封住了,否则,拔苗助长可能适得其反。

据北京市丰台区一家民办幼儿园的教导主任说,“幼小衔接”培训班或类似的学前班已经是政策严令禁止的。既然如此,哪怕“幼小衔接”是家长让孩子“抢跑”与培训机构“捞金”两厢情愿的“无缝对接”,也已违反政策规定,扰乱正常教学秩序,影响孩子健康成长,有关教育部门又岂能坐视不理?

文/李蓬国

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